МОН ПРЕЗЕНТУЄ ДОСЯГНЕННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У 2020 РОЦІ

25.01.2021

У 2020 році у сфері інклюзивного навчання було підготовлено 17,2 тис. асистентів вчителя для роботи в інклюзивних класах, вперше з бюджету профінансовано закупівлю обладнання для спеціальних шкіл та навчально-реабілітаційних центрів.

«З-поміж пріоритетів команди МОН – забезпечення якісною освітою дітей з особливими освітніми потребами. Цього року попри карантинні обмеження, спричинені COVID-19, ми змогли зберегти фінансування інклюзивної освіти у розмірі 504 млн грн, розширили можливості забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з ООП. Тобто сучасними гаджетами та корекційними засобами такі учні тепер можуть користуватися і вдома. Розширено і сам перелік допоміжних засобів – відповідні зміни внесено до наказу МОН. Вперше впроваджено мобільний застосунок АС “ІРЦ” для допомоги батькам дітей з особливими освітніми потребами. Розвиток цифрової інклюзії та впровадження Національної стратегії розвитку інклюзивної освіти до 2030 року – важливі завдання, що стоять перед командою МОН», – зазначив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет.

Протягом 2020 року:

  • розроблено проєкт Національної стратегії розвитку інклюзивної освіти до 2030 року;
  • понад 150 тис. дітей пройшли обстеження в ІРЦ;
  • функціонує 18 687 інклюзивних класів, навчанням охоплено 30,9 тис. дітей з особливими освітніми потребами;
  • розроблено методичні рекомендації щодо функцій та обов’язків асистента вчителя та асистента учня (дитини);
  • підготовлено для роботи в інклюзивних класах 17,2 тис. асистентів вчителя;
  • вперше з бюджету профінансовано закупівлю обладнання для спеціальних шкіл та навчально-реабілітаційних центрів;
  • розширено можливості забезпечення допоміжними засобами для навчання осіб з ООП;
  • підготовлено нову редакцію Положення про навчально-реабілітаційний центр;
  • підготовлено нову редакцію Положення про спеціальну школу;
  • розпочато перший всеукраїнський онлайн-курс для тренерів з інклюзивної освіти.

Проєкт Національної стратегії розвитку інклюзивної освіти на 2020-2030 роки та план заходів з її реалізації направлено на погодження до Уповноваженого Президента України з прав людей з інвалідністю, Мінсоцполітики, МінТОТ, Мінфіну, МеРТ, Національної асамблеї людей з інвалідністю тощо.

Стратегія має на меті вирішити наступні завдання:

  • виявити та якісно оцінити ООП у здобувачів освіти; 
  • створити умови для навчання у районах або об’єднаних громадах кожній особі відповідно до її ООП;
  • підвищити рівень підготовленості педагогічних працівників для задоволення потреб кожного здобувача освіти;
  • удосконалити механізми фінансування освіти осіб з ООП;
  • забезпечити в закладах освіти умови для здобуття якісної освіти особами з ООП.

Також у 2020 році стартував перший всеукраїнський онлайн-курс для тренерів з інклюзивної освіти

Докладніше  на  сайті  МОН  України